Máster en Neuromúsica

La interacción música-cerebro y sus aplicaciones

2a edición.

Modalidad
Online
Duración / Créditos
12 meses / 60 ECTS
Inicio
Marzo 2023
Precio
4.300,00€
Acreditación universitaria
Logo UCAM
Presentación del Máster

El Máster en Neuromúsica, ofrecido por NUS y acreditado por la Universidad Católica de Murcia (UCAM) aporta un conocimiento detallado del proceso cerebral de los estímulos sonoros y musicales, y sus diversas aplicaciones en los ámbitos de la salud, educación, deporte y marketing, en base a las evidencias científicas actuales.

La Neuromúsica estudia y analiza cómo se produce la interacción de la vibración acústica inicial (sonido y/o música), transducida en potenciales de acción, en diferentes áreas del encéfalo y las respuestas bioquímicas que se originan en las redes neuronales. Su análisis mediante diferentes técnicas, entre ellas, las de neuroimagen y las electrofisiológicas, permiten concluir en base al conocimiento científico actual, su influencia en los ámbitos cognitivo, emocional y fisiológico. A partir de ahí, resultan diversas aplicaciones que favorecen una mejora en la calidad de vida (salud), en el desarrollo cerebral (educación), en el rendimiento deportivo e incluso en el empresarial (consumo, neuromarketing).

El Máster, de 60 créditos ECTS, en modalidad online, aborda un plan de estudios basado en el nuevo modelo de Universidad, fundamentada en una formación por competencias, promovido por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), creado en la Declaración de Bolonia en 1999.

Para adquirir los conocimientos que se imparte en el Máster, el alumno requiere de una metodología de aprendizaje continuado, en el cual ha de tener muy presente a los profesores y al tutor del Trabajo de Fin de Máster, ya sea para la aclaración de dudas o para la ampliación de conceptos en cada uno de los módulos.

Objetivos
  1. Elaborar y desarrollar proyectos de Neuromúsica en los ámbitos educativo, sanitario, social y empresarial.
  2. Vivenciar la interacción de la música-cerebro.
  3. Descubrir los potenciales propios creativos.
  4. Conocer las propiedades de la musicoterapia.
  5. Descubrir los beneficios, limitaciones y aplicaciones de la vibroacústica y sonoterapia.
  6. Ahondar en las artes del cuidado grupal y personal.
  7. Diseñar estrategias de intervención musical para la mejora del bienestar en general.
  8. Conocer los beneficios del aprendizaje musical en el desarrollo cerebral del niñ@.
  9. Planificar cuidados biopsicosociales en diferentes ámbitos asistenciales.
  10. Introducir nuevas herramientas para el bienestar físico y mental de las personas.
  11. Descubrir los efectos de los estímulos musicales en los entornos destinados al consumo.
  12. Explorar los beneficios de la música en el ámbito deportivo.

Este programa no contempla capacitar al estudiante como musicoterapeuta profesional. Su finalidad es proporcionar un conocimiento pormenorizado de los procesos cerebrales que se producen en respuesta a los  estímulos sonoro-musicales y las aplicaciones que se derivan de ellos, en distintos ámbitos o entornos, entre ellos, el de la salud.

Competencias

Competencias básicas

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • Ser capaz de trabajar con un alto grado de autonomía y profundizar en temas concretos del ámbito de conocimiento de la Neuromúsica.
  • Desarrollar la habilidad para realizar juicios críticos sobre la calidad metodológica de la investigación en aplicaciones de la Neuromúsica.
  • Adquirir un conocimiento extenso del campo de estudio en cuanto a los métodos y técnicas relacionadas con las aplicaciones de la música en los ámbitos de la salud, educación, deporte y marketing.

Competencias específicas

  • Conocer, comprender y analizar las diferentes definiciones de musicoterapia.
  • Analizar las diferentes épocas en las que interviene la música como terapia, y establecer un ejercicio de empatía, para comprender la utilización y manejo de la música en los diferentes momentos históricos.
  • Aprender, conocer y aplicar los diferentes recursos que se pueden utilizar en la práctica de la musicoterapia.
  • Diseñar (a nivel básico) diferentes propuestas de intervención en el campo de la musicoterapia.
  • Conocer las habilidades terapéuticas que se deben poseer para practicar la musicoterapia.
  • Comprender y analizar los diferentes ámbitos y contextos en los que se puede desarrollar la práctica musicoterapéutica.
  • Adquirir conocimientos sobre los principios físicos del sonido y sus aplicaciones terapéuticas (terapia de sonido, vibroacústica).
  • Conocer los parámetros musicales y su influencia en las emociones.
  • Comprender los mecanismos de transducción acústica y propagación de los potenciales de acción a través de las distintas vías nerviosas y estructuras cerebrales.
  • Identificar las distintas áreas anatómicas que conforman el encéfalo así como su conectividad y funcionalidad.
  • Aplicar los recursos, estrategias y técnicas musicales para promover mejoras en las funciones cognitivas, ejecutivas y de creatividad.
  • Desarrollar estrategias musicales que faciliten una mejor recuperación al finalizar una práctica deportiva.
  • Analizar y evaluar distintas opciones o estrategias musicales que mejoren el bienestar en un entorno de consumo.
Programa

Módulo 1: Introducción y definición de musicoterapia.

Módulo 2: Historia de la musicoterapia y principios teóricos.

Módulo 3: Efectos de la música y su función terapéutica.

Módulo 4: Métodos y técnicas de musicoterapia.

Módulo 5: El musicoterapeuta: perfil, formación y competencias.

Módulo 6: Proceso de intervención en musicoterapia.

Módulo 7: Unidades asistenciales de aplicación de la musicoterapia.

Módulo 8: Cuidados asistenciales.

Módulo 9: Adecuación terapéutica.

Módulo 10: Técnicas de Mindfulness.

Módulo 11: Gestión del estrés.

Módulo 12: Gestión de la ansiedad y la depresión.

Módulo 13: Coach salud y la neuromúsica.

Módulo 14. Introducción. Técnicas de medición e investigación.

Módulo 15. El sonido. Principios físicos y aplicaciones terapéuticas.

Módulo 16. La música: características. Emociones y Psicología de la música.

Módulo 17. Neurociencia: el cerebro y sistema nervioso.

Módulo 18. Interacción música-cerebro.

Módulo 19. Música, salud y creatividad.

Módulo 20. Música y educación.

Módulo 21. Aplicaciones al marketing sensorial. El Neuromarketing.

Módulo 22. Beneficios de la actividad física y su potenciación a través de la música.

Módulo 23. Prácticas.

Trabajo Fin de Máster (TFM): 15 créditos

Metodología

Se trabajarán aspectos teóricos y prácticos, integrando los conceptos de forma gradual y progresiva, hasta alcanzar las competencias descritas en el plan de estudios.

Las referencias que se utilizarán se corresponden con investigaciones de centros internacionalmente reconocidos.

  • Clases programadas online.
  • Mentorización y acompañamiento por el equipo de profesores del máster.
  • Propuesta de actividades para optimizar los conocimientos.
  • Campus virtual.
  • Culminación de los conocimientos con la elaboración del Trabajo Fin de Máster (TFM).
Público a quien va dirigido

Profesionales de los ámbitos de la Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Medicina, Enfermería, Fisioterapia, INEF, Terapia ocupacional, Logopedia, Magisterio, Música, Educación y Trabajo social. En general, se dirige a todos los profesionales de las Ciencias de la Salud, de la Actividad Física y Deporte, Áreas sociales y de bienestar.

Profesorado
Conoce al equipo especializado de profesores con experiencia en los distintos ámbitos de la Neuromúsica.
Escucha la entrevista a Miguel Ángel Gago. Investigador y docente del Máster en Neuromúsica
Jordi A Jauset

Jordi A Jauset

Doctor en Comunicación y Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva.
Profesor de Piano.

Sonia Sanchez

Sonia Sánchez

Musicoterapeuta
Pedagogía musical
Pianista

Marc Serra

Marc Serra

Grado superior en piano y Magisterio

Miguel Angel Gago

Miguel Ángel Gago

Investigador y Profesor de Neurociencias Aplicadas

Emma Planas

Emma Plana

Graduada en Psicología y musicoterapeuta

 

 

Foto Xus Marmol. Profesora en Nus Agency

Xus Mármon

Enfermera y antropóloga

 

 

Nuria Sáez. Enfermera

Núria Sáez Gómez

Graduada en Enfermería en Blanquerna, Ramon Llull. Barcelona
Experta en gestión de la imagen corporal y terapias naturales-manuales

Aranzazu Rubia

Aránzazu Rubia

Licenciada en Psicología por la UNED.
Especialidades de Clínica e Industrial

 

Salidas profesionales

Como profesional asesor(a) y consultor(a), en colaboración con otros profesionales, en ámbitos de salud, sociales, educativos y empresariales que utilicen los estímulos sonoros y musicales para conseguir un mejor bienestar, rendimiento físico y cognitivo.