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Neurociencia cognitiva de la música

La microcredencial en Neurociencia cognitiva de la música introduce los fundamentos científicos que explican cómo el cerebro percibe, procesa y produce la música. Analiza los mecanismos neurocognitivos implicados en ritmo, melodía, armonía y timbre, así como su relación con la emoción, la atención y la memoria.

Basada en evidencia científica actual, proporciona una base conceptual sólida para comprender el comportamiento musical desde la neurociencia y su aplicación en ámbitos educativos, clínicos y artísticos.

Objetivos y competencias

Objetivos

Comprender los fundamentos de la neurociencia cognitiva aplicados a la música.
Analizar los procesos cerebrales implicados en la percepción y producción musical.
Interpretar la relación entre música, emoción, atención y memoria desde una perspectiva neurocientífica.
Valorar críticamente la evidencia empírica en neurociencia de la música.

Competencias

CE01. Analizar el comportamiento musical desde los modelos de la neurociencia cognitiva.
CE02. Interpretar estudios neurocientíficos sobre percepción y cognición musical.
CE03. Relacionar procesos musicales con funciones cognitivas superiores.
CE04. Aplicar pensamiento crítico basado en evidencia científica en el ámbito de la neuromúsica.

Duración

NUS establece que para esta microcredencial la dedicación total estimada es de 75 horas de trabajo del estudiante, que incluyen la participación en las sesiones formativas, el estudio de los contenidos y la realización de las actividades del programa.

Plan de estudios

TEMA 1 Introducción a la neurociencia cognitiva de la música

Presenta los conceptos básicos de la neurociencia cognitiva y el papel de la música como objeto de estudio científico. También introduce los principales métodos de investigación utilizados para analizar la actividad cerebral relacionada con la experiencia musical.

TEMA 2 Percepción y cognición musical

Explora cómo el cerebro procesa los estímulos musicales, abordando elementos como el ritmo, la melodía, la armonía y el timbre. Además, revisa los principales modelos cognitivos que explican la percepción y comprensión de la música.

TEMA 3 Música, emoción, atención y memoria

Analiza la relación entre música y procesos cognitivos superiores. Se estudian las bases neurobiológicas de la emoción musical, el papel de la atención y la predicción en la experiencia musical y los mecanismos de la memoria implicados en el aprendizaje musical.

Requisitos de acceso

Perfil de acceso

Graduados o licenciados universitarios.
Profesionales que, sin disponer de titulación universitaria oficial, acrediten experiencia profesional relevante en el ámbito de la salud, la gestión o el emprendimiento.

Documentación requerida

Criterios y proceso de admisión

El área de admisiones gestiona el proceso de admisión y solicita al candidato la documentación requerida.

La candidatura es evaluada por el comité de admisiones, formado por la dirección del centro y del programa. Tras la revisión de la documentación presentada, se comunica al candidato la resolución del proceso de admisión.

En caso de resolución favorable, el proceso finaliza con la reserva de plaza en el programa.

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