/ MICROCREDENCIAL

Neuromúsica, neurodesarrollo y salud mental

Esta microcredencial explora la aplicación de la Neuromúsica, neurodesarrollo y salud mental desde la neurociencia y la evidencia.

Aborda intervenciones musicales en TEA, TDAH, dislexia, ansiedad y depresión, integrando mecanismos neurobiológicos, cognitivos y emocionales, con criterios de intervención, evaluación y límites prácticos en contextos educativos y de salud. Ofrece formación especializada, crítica y basada en evidencia, relevante para profesionales en neurodesarrollo y salud mental.

Objetivos y competencias

Objetivos

Comprender los fundamentos neurocientíficos del uso de la música en el neurodesarrollo.
Analizar intervenciones musicales en TEA, TDAH y dislexia desde la evidencia científica.
Explicar los mecanismos neurocognitivos y emocionales implicados en ansiedad y depresión.
Valorar el papel de la música como herramienta complementaria en regulación emocional y bienestar psicológico.

Competencias

CE01. Analizar el uso de la música en trastornos del neurodesarrollo desde la neuromúsica.
CE02. Interpretar la evidencia científica sobre música y regulación emocional.
CE03. Diseñar propuestas de intervención musical adaptadas a perfiles neurocognitivos y emocionales.
CE04. Aplicar un enfoque crítico, ético y basado en la evidencia en contextos educativos y de salud mental.

Duración

NUS establece que para esta microcredencial la dedicación total estimada es de 125 horas de trabajo del estudiante, que incluyen la participación en las sesiones formativas, el estudio de los contenidos y la realización de las actividades del programa.

Plan de estudios

TEMA 1 Música y neurodesarrollo

Bases neurocientíficas del neurodesarrollo, música y plasticidad cerebral, trastornos del neurodesarrollo y procesamiento musical.

TEMA 2 Intervenciones musicales en TEA, TDAH y dislexia

Música, atención y funciones ejecutivas; procesamiento auditivo, lenguaje y lectoescritura; evidencia científica y límites de la intervención musical.

TEMA 3 Música, emoción y regulación afectiva

Bases neurobiológicas de la emoción; música y sistemas de regulación emocional; música, estrés y bienestar psicológico.

TEMA 4 Intervenciones musicales en ansiedad y depresión

Música y ansiedad; música y depresión; criterios de intervención, evaluación y consideraciones éticas.

Requisitos de acceso

Perfil de acceso

Graduados o licenciados universitarios.
Profesionales que, sin disponer de titulación universitaria oficial, acrediten experiencia profesional relevante en el ámbito de la salud, la gestión o el emprendimiento.

Documentación requerida

Criterios y proceso de admisión

El área de admisiones gestiona el proceso de admisión y solicita al candidato la documentación requerida.

La candidatura es evaluada por el comité de admisiones, formado por la dirección del centro y del programa. Tras la revisión de la documentación presentada, se comunica al candidato la resolución del proceso de admisión.

En caso de resolución favorable, el proceso finaliza con la reserva de plaza en el programa.

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